教育改革与创新
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投资理财课要从学校抓起

奥尼尔:时至今日,我们仍然不认为孩子们有必要了解股市和养老金,英国一些教师开设的理财投资课正在对这种观点发起挑战。

如何让中国成为更具吸引力的留学目的地?

苗绿:当人们争论留学生是否享有“超国民待遇”时,鲜有人看到“学伴”风波暴露的是中国高校国际化的缺陷。

为什么学生越来越难教,老师越来越难当?

徐海娜:我想就这一普遍困惑,结合社会现象,从特殊教育设计、课程结构、家教趋势,以及教师心理等角度谈谈看法。

辱骂学生的老师受罚之后,值得思考的两重矛盾

徐海娜:很多人都说现在的孩子“难管”,却很少认真思考一下为什么“难管”?他们成长在现代社会,父母和老师从小教育他们要文明,而文明的要义首先就是“平等”和“自由”。

如何减少在线课程的辍学率?

线上学习的成功率很低,即使那些相对较短的、教授新技能的课程,大多数人也经常半途而废。

从戏剧教育的创造力培养到中国落地挑战

子舒:戏剧教育的教学方法与规模化增长存在根本矛盾。如果强调模式的可复制性,势必在教育理念上妥协,便难以坚持个性化的塑造。

读者有话说:时代下的高考困局

读者不二:高考已经基本完成了为国家选拔人才的使命,现在的高考更像给大家提供跨越阶级的一道门槛,但是这道门槛对农村和小县城的人来说,越来越难跨越。

《少年时》创始人杨鸣镝:不为孩子做“浅显”的读物

这位旅美出版人致力于通过一本“不矮化儿童”的读物,培养能解决未来复杂难题的年轻一代。作为“学霸”家庭的妈妈,她与孩子的相处之道是常常鼓励他们“冒险”。

英国伊顿公学:淡化贵族底色

何越:英国私立教育长期受到左派等社会力量的抨击。伊顿公学实施多项改革措施,择贤录取,校友后代比例降至20%。

《人生七年》的启示

魏城:中国高考日前夕,英国播放了《人生七年》的最新一集。这套历时半个多世纪的系列纪录片能给中国考生提供什么启示呢?

重在过程的戏剧教育:使孩子成为自己

子舒:在中国,许多人对于将戏剧作为一种教育形式感到陌生,但其实戏剧教育对青少年的综合素质发展—尤其是社交情感能力的发展,能起到重要作用。

深圳高考移民背后的中产价值观笑话

刘远举:不管是高考公平问题,还是加班问题,只能看到中国人通过跑赢同伴实现自救,看不到协同一致的公共态度。

从河南小村到哈佛的不寻常之路

段孟宇:中国超过一亿留守和流动儿童中,不乏比我天资更好更努力的人。如果他们得到和我一样的教育机会,我坚信他们也一定可以做出很多精彩的事情。

我们为什么喜欢看科幻?

赵潇: 科技作品为什么对我们、尤其是年轻人有如此强大的吸引力呢?让我们从科幻作品的特点和分类谈起。

全息影像和机器人让在线学习也有“现场感”

看着老师用全息影像讲课让人感觉出奇的真实——全息影像会盯着你的眼睛,用手指着你,回答你的问题。

美国高校招生丑闻为何引发愤怒?

奥康纳:当蛋糕停止扩大,瓜分蛋糕的争斗就会变得更激烈,手段也会更肮脏,而争斗最激烈的领域之一就是教育。

课堂纠风也需要程序正义:对一起师生、家校冲突事件的解读

彭小华:友人分享的一个故事,引发了关于如何评价老师处理课堂违纪学生的方式、家长的反应是否适当等思考。

中国热衷高学位背后的制度根源

郑志刚:翟天临“学位门”再次激发公众对国人热衷高学位现象背后原因探究的热情,其中不仅有文化因素,也有现实制度根源。

陈蓉:从奥美总裁到“坚果”播种者

40岁那年,陈蓉辞去奥美互动中国区总裁一职,创办“天使与坚果派”,希望帮助中国父母培育内心独立而强大的“坚果”少年。

大湾区教育合作,应着眼大湾区外

吴宇光:港澳拥有科研实力强大的高校,而广东九城则具备新经济产业优势。要将大湾区打造为世界级的城市群,需要跳出目前“三地合作”的视角。

教孩子们识破假新闻的重要性

库柏:比利时记者多绍来到一所学校,向10至11岁的孩子们做讲座。他展示了3篇网上报道,要求孩子们辨别真假。

商界领袖呼吁帮助儿童拓宽职业视野

达沃斯论坛发布了多份关于教育和职业的报告。雇主需要尽早与儿童建立联系,鼓励他们追求更广泛的职业选择。

马云的“寄宿学校”能为乡村教育“变天”吗?

周健:马云的“乡村寄宿制”学校的确看到了很多问题的本质,也有社会道德与公平正义的思考。但在具体实施中还需要面对很多不确定的陷阱。

尊师重教中国排名全球第一

2018年全球教师地位指数显示,中国位居全球榜首。同时研究发现,教师地位与学生成绩存在直接关系。

平等的幻象:课堂直播、学区房和城市化

刘远举:随着技术发展,当知识鸿沟越来越被互联网拉平的时候,几乎就在同一时期,素质教育这个词,被发明了出来。

项目式学习在中国落地需要注意的两点

滕珺:项目式学习的本质是学习,而且不能是学校生活的全部。落实项目式学习必须精心设计和亲自实践。

“天赋”不是开端——正确认识“天赋”如何帮我们教育孩子

徐海娜:我们越来越发现,孩子学不会,很有可能真的是我们不会教。当我们把教育的目标落实到个人赋能,而不是训练考试机器的时候,才能得到真正的人才。

我们为中国中小学设计的“未来学校”

董灏:我们为北大附中设计的“朝阳未来学校”,强调开放、“走班制”学习市集功能,以适应未来教育理念。

线上线下混合课程吸引更多在职人士报读法学院

加州大学伯克利分校和哥伦比亚大学均开设了结合线上课程和在校课程、安排更为灵活的混合型法学硕士项目,吸引了许多职业人士。

美国教育体系功能严重失调

福鲁哈尔:很多CEO告诉我,在美国社会-经济阶梯的顶端和底部都找不到企业需要的技能。多数教育脱离学生和劳动力市场两方面需求。

专访HTH联合创始人:教育创新如何从理想变成现实

21世纪需要的技能是合作、沟通、创新、批判性思维等等。项目式学习不能直接给予这些,但为学生成为自主驱动的学习者提供了机会。

STEM学科女生偏少导致数字性别鸿沟

最新报告显示,中学和大学缺少学习“科学、技术、工程和数学”科目的女性,导致发明者、软件开发者群体出现性别鸿沟。

军训还有必要成为必修课吗?

李继威、陈抒宁:学生“开学第一课”的主题应该是包容与独立,而非权威与服从。军训所要达到的“教育”功能并非只能通过军训这一种方式实现。

教育企业的未来不分线上与线下:两家公司的创新实践

线上线下广泛联结的大潮中,不仅传统教育机构正拥抱新科技,就连AI教育也广泛布局线下。为此,FT中文网采访了松鼠AI创始人栗浩洋和Etonkids北京伊顿国际幼儿园总裁康雁。

一所美国公立学校的多维度教育创新实践

子舒:无论从社交情感发展还是智能发展层面,这所学校都用创新的教育方式激发学生对校园、学习、成长的内在动力。

儒教与西化,传统与现代——韩国国旗隐含的教育奥秘

常馨:在韩国,东方儒家礼文化更多用于社会日常生活,欧美自由民主文化更多用于国家治理等领域,两种文化同生共存,并行不悖。